Belajar statistik sering menjadi pengalaman yang menegangkan bagi mahasiswa Pendidikan Bahasa. Statistik kerap dianggap dunia yang asing: penuh angka dan rumus yang terasa jauh dari teks, wacana, dan interaksi manusia yang lebih akrab bagi mereka. Akibatnya, tidak sedikit mahasiswa memasuki kelas statistik dengan kecemasan dan overthinking. Mereka bisa menghitung, tetapi tidak selalu memahami maknanya. Kondisi ini diperparah oleh beban kognitif yang tinggi, sehingga mahasiswa kesulitan membangun pemahaman konseptual yang utuh.

Temen Belajar Statistik: Dari Overthinking ke “Oh, Gitu” hadir sebagai pendamping belajar yang dirancang khusus untuk menjawab kebutuhan tersebut. Buku ini menawarkan pendekatan naratif yang ringan dan kontekstual, terinspirasi dari pengalaman membaca novel. Konsep statistik diperkenalkan melalui cerita, refleksi, dan dialog imajiner yang membantu pembaca membangun kejernihan konsep secara bertahap. Statistik tidak diposisikan sebagai disiplin yang kaku, melainkan sebagai alat untuk membaca pola, memahami data kebahasaan, dan menafsirkan fenomena pendidikan bahasa secara lebih sistematis.

Dengan pendekatan konstruktivistik, buku ini mengajak mahasiswa berpikir pelan, mengaitkan konsep dengan pengalaman riset nyata, dan menemukan makna di balik angka. Tujuannya bukan menjadikan pembaca ahli statistik, melainkan pengguna statistik yang kritis, masuk akal, dan bertanggung jawab. Buku ini hadir sebagai “teman belajar” yang membantu mahasiswa bergerak dari rasa takut menuju pemahaman, dari kebingungan menuju kejernihan, hingga tiba pada momen sederhana yang bermakna: “Oh, gitu.”