Buku ajar “Transformasi Asesmen dan Evaluasi dalam Kurikulum Merdeka” hadir sebagai respons atas kegelisahan terhadap praktik asesmen yang masih berorientasi pada angka dan peringkat, sekaligus sebagai wujud optimisme dalam menyambut perubahan pendidikan di Indonesia. Buku ini menegaskan bahwa Kurikulum Merdeka membawa perubahan mendasar, terutama dalam cara memandang asesmen, dari alat penilaian semata menjadi sarana refleksi yang mendukung proses belajar secara berkelanjutan.

Melalui pendekatan yang sistematis, buku ini menguraikan berbagai aspek penting, mulai dari landasan filosofis, perencanaan asesmen yang terintegrasi, hingga implementasi praktis di dalam kelas. Pembahasan yang disajikan bertujuan untuk memberikan pemahaman yang utuh sekaligus panduan aplikatif bagi para pendidik dalam menerapkan asesmen yang lebih bermakna, kontekstual, dan berpihak pada perkembangan peserta didik.

Ditujukan bagi guru, kepala sekolah, pengawas, serta mahasiswa keguruan, buku ini diharapkan menjadi pendamping dalam proses transformasi pendidikan. Dengan semangat adaptasi dan inovasi, pembaca didorong untuk mengembangkan praktik asesmen yang lebih manusiawi, adil, dan memberdayakan sesuai dengan kebutuhan di lingkungan masing-masing.