Penetrasi model bahasa raya (large language models) telah mengguncang fondasi evaluasi pendidikan modern dan meruntuhkan asumsi psikometri klasik bahwa artefak teks tertulis secara otomatis mencerminkan pemahaman konseptual dan kompetensi kognitif internal pembelajar. Ketika esai, kalkulasi, dan analisis ilmiah dapat disintesis secara instan oleh kecerdasan artifisial generatif, instrumen penilaian konvensional berbasis produk akhir kehilangan validitas inferensinya. Menolak sikap kepasrahan teknologis maupun tekno-optimisme naif, buku ini hadir sebagai manifesto akademik sekaligus panduan kerja strategis untuk merekonstruksi arsitektur penilaian hasil belajar secara mendasar.

Melalui 14 bab tematik yang saling terintegrasi, karya ini memadukan teori validitas kontemporer dan konstruktivisme sosial guna menjembatani telaah filosofis dengan panduan instrumen praktis di ruang kuliah. Penulis membedah Trilemma Asesmen Kontemporer menyeimbangkan validitas konstruk, autentisitas kontekstual, dan integritas akademik sembari membongkar kerapuhan teknis serta bias etis alat deteksi AI forensik. Sebagai solusinya, buku ini merumuskan paradigma asesmen proses yang berorientasi pada pelacakan jejak penalaran (cognitive trace pathways), rekayasa tugas autentik non-prediktif (ill-structured tasks), rubrik kinerja berdimensi ganda, serta penjaminan capaian kompetensi hakiki (assured learning) melalui verifikasi lisan langsung (viva voce).

Lebih jauh, buku ini menyajikan arah baru kebijakan tata kelola kelembagaan, mencakup keadilan distributif sarana komputasi, implementasi Desain Universal untuk Penilaian (UDA), protokol transparansi berbasis jejak audit (audit trail), hingga perlindungan privasi dan kedaulatan data pembelajar. Ditujukan bagi pimpinan perguruan tinggi, perancang kurikulum, dosen lintas disiplin, guru, dan peneliti evaluasi, karya otoritatif ini memandu sivitas akademika mentransformasi disrupsi menjadi ekosistem penilaian yang adil, adaptif, serta memuliakan martabat intelektual manusia di era komputasi cerdas.