Pembelajaran Numerasi Berdiferensiasi: Teori, Praktik, dan Keberlanjutan Program Sekolah merupakan buku yang membahas secara komprehensif upaya penguatan numerasi dasar peserta didik melalui pendekatan pembelajaran berdiferensiasi. Di tengah tuntutan Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran berpusat pada peserta didik, kemampuan numerasi menjadi kompetensi penting yang tidak hanya mendukung keberhasilan akademik, tetapi juga membekali peserta didik dengan keterampilan hidup yang diperlukan dalam menghadapi berbagai tantangan kehidupan dan perkembangan zaman.
Buku ini mengupas konsep dasar numerasi dan pembelajaran berdiferensiasi dari perspektif teoretis maupun praktis. Pembahasan mencakup identifikasi kebutuhan belajar peserta didik melalui asesmen diagnostik, perancangan strategi diferensiasi konten, proses, dan produk pembelajaran, serta pemanfaatan media manipulatif dan teknologi digital untuk meningkatkan kualitas pengalaman belajar. Selain itu, buku ini juga menyoroti pentingnya asesmen formatif, pemberian umpan balik yang konstruktif, serta pengembangan budaya numerasi yang berkelanjutan di lingkungan sekolah.
Disajikan dengan bahasa yang sistematis dan aplikatif, buku ini menjadi panduan bagi guru, mahasiswa pendidikan, praktisi pendidikan, kepala sekolah, dan pemangku kebijakan dalam merancang pembelajaran numerasi yang adaptif, inklusif, dan bermakna. Melalui berbagai konsep, strategi, dan contoh implementasi, buku ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kualitas pembelajaran numerasi serta mendukung terwujudnya pendidikan yang lebih responsif terhadap kebutuhan belajar peserta didik di Indonesia.
Ulasan
Belum ada ulasan.