PEDAGOGI RABBANI

Pedagogi Rabbani: Konsep, Prinsip, dan Praktik Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an adalah buku referensi yang membaca Al-Qur’an sebagai sumber nilai, prinsip, metode, dan pola interaksi pendidikan. Istilah rabbani dalam QS Ali ‘Imran 3:79 menjadi poros pembahasan: pendidikan yang berakar pada wahyu, dijalankan dengan ilmu dan hikmah, serta bermuara pada pembentukan manusia yang beriman, berilmu, berakhlak, dan bertanggung jawab.

Buku ini terdiri atas empat belas bab. Bab 1 sampai 3 menetapkan konsep dasar, landasan filosofis, dan cara membaca Al-Qur’an sebagai sumber pedagogi. Bab 4 sampai 6 membahas tujuan pendidikan, konsep manusia, dan prinsip-prinsip tauhid, fitrah, hikmah, rahmah, ‘adl, dan ihsan. Bab 7 sampai 10 menelaah pendidik, peserta didik, metode pendidikan dalam Al-Qur’an, dan strategi komunikasi edukatif. Bab 11 sampai 13 mengurai kurikulum, ekosistem pendidikan, dan penerapan pedagogi Rabbani di kelas, dalam pendidikan karakter, di ruang digital, serta dalam menghadapi tantangan global. Bab 14 menyintesis seluruh pembahasan menjadi model konseptual yang memiliki komponen, tahapan implementasi, dan proposisi pengembangan.

Keunggulan buku ini terletak pada tiga hal. Pertama, pembahasannya tertib: setiap subbab diuraikan dalam empat bagian, dilengkapi ayat dan hadis beserta terjemahannya, keterangan ilustrasi, dan tabel ringkas di akhir bab. Kedua, pembacaannya seimbang dan kritis, dengan menimbang perbedaan pandangan dan membedakan antara dalil, tafsiran, serta saran praktik. Ketiga, rujukan ilmiahnya berasal dari daftar pustaka terpilih yang mencakup kajian pedagogi Islam, kurikulum, pendidik, pendidikan karakter, serta pedagogi digital dan kecerdasan buatan.

Buku ini ditujukan bagi mahasiswa dan dosen pendidikan Islam, guru dan kepala sekolah, pengelola lembaga pendidikan, orang tua, serta pembaca yang ingin memahami pendidikan dari sudut pandang Al-Qur’an.