Buku Etnomatematika Papua: Analisis Geometri pada Tifa dan Motif Batik sebagai Sumber Belajar Matematika SD hadir sebagai upaya untuk menghubungkan pendidikan matematika dengan konteks sosial, budaya, dan ekologis tempat peserta didik tumbuh. Dengan menyoroti geometri pada tifa dan motif batik Papua, buku ini menunjukkan bahwa konsep matematis tidak lahir di ruang hampa, melainkan berkembang melalui praktik budaya sehari-hari, mulai dari membangun, menghias, hingga bermusik, sehingga matematika dipahami sebagai bagian dari kehidupan dan budaya.
Buku ini dirancang untuk menjembatani penguasaan konsep matematika, penguatan identitas budaya, dan pengembangan pembelajaran kontekstual yang bermakna. Analisis geometri disajikan tidak hanya untuk mendeskripsikan bentuk, tetapi juga sebagai sumber belajar yang terintegrasi dengan tujuan pembelajaran, aktivitas kelas, dan asesmen yang relevan dengan karakter peserta didik sekolah dasar. Pendekatan ini memudahkan guru dalam merancang pembelajaran yang lebih hidup, konkret, dan berakar pada pengalaman siswa.
Selain itu, buku ini memperkaya literatur pendidikan berbasis kearifan lokal, khususnya dari Papua, yang selama ini masih terbatas dalam bahan ajar nasional. Karya ini diharapkan bermanfaat bagi guru, mahasiswa, dosen, dan pemangku kebijakan sebagai sumber referensi dan inspirasi pengembangan kurikulum yang inklusif dan kontekstual. Dengan demikian, buku ini mendorong praktik pembelajaran matematika yang humanis, relevan, dan menghargai keberagaman budaya sebagai bagian dari pendidikan berkualitas.
Ulasan
Belum ada ulasan.