Buku Ajar “Komputer dan Media Pembelajaran dalam Perspektif Penelitian Evaluasi Pendidikan” hadir sebagai jawaban atas tantangan krusial di era transformasi digital: bagaimana menjamin kualitas pedagogis dari teknologi yang digunakan dalam pembelajaran? Di tengah penetrasi perangkat komputer dan internet yang hampir menyeluruh di semua jenjang pendidikan, muncul kebutuhan mendesak akan literatur yang mampu membedah aspek teoretis sekaligus metodologis dalam menilai efektivitas media digital. Buku ini tidak sekadar membahas cara membuat media, tetapi melangkah lebih jauh pada bagaimana membuktikan bahwa media tersebut benar-benar mampu meningkatkan kualitas belajar melalui prosedur penelitian evaluasi yang ilmiah dan sistematis.

Secara garis besar, buku ini mengeksplorasi evolusi komputer dari alat hitung menjadi alat bantu ajar yang canggih. Pembaca akan dibawa memahami sejarah perkembangan komputer instruksional hingga ke arsitektur sistem modern yang mendukung pembelajaran jarak jauh (e-learning). Dengan landasan tersebut, buku ini kemudian memaparkan taksonomi media pembelajaran secara mendalam, membantu pendidik mengklasifikasikan perangkat mana yang paling tepat untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Hal ini sangat penting karena pemilihan media yang salah sering kali berujung pada pemborosan sumber daya tanpa hasil yang signifikan pada capaian belajar siswa.

Salah satu kekuatan utama buku ini adalah pembahasannya yang mendalam mengenai landasan psikopedagogis. Penulis mengaitkan pemanfaatan media berbasis komputer dengan teori-teori belajar fundamental seperti Behaviorisme, Kognitivisme, dan Konstruktivisme. Pembaca akan memahami bagaimana sebuah software pendidikan dirancang untuk memberikan penguatan (reinforcement) sesuai kaidah behavioristik, atau bagaimana media interaktif dapat memfasilitasi pembentukan skema kognitif menurut pandangan konstruktivistik. Dengan memahami landasan ini, proses evaluasi media menjadi lebih bermakna karena parameter yang diukur memiliki akar teoretis yang kuat.

Selanjutnya, buku ini menyajikan panduan komprehensif mengenai desain dan pengembangan media interaktif. Menggunakan model-model desain instruksional teruji seperti ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), buku ini membimbing pembaca melalui siklus hidup pengembangan media yang profesional. Fokus diberikan pada elemen multimedia dan prinsip User Experience (UX) untuk memastikan bahwa media yang dikembangkan tidak hanya fungsional secara teknis, tetapi juga nyaman dan memotivasi bagi pengguna akhir, yaitu siswa.