Buku Taksonomi dalam Pembelajaran ini menghadirkan uraian komprehensif mengenai konsep, prinsip, serta penerapan berbagai model taksonomi yang menjadi fondasi penting dalam dunia pendidikan. Dimulai dari gagasan klasik Bloom hingga revisi Anderson & Krathwohl, serta perkembangan mutakhir seperti taksonomi SOLO, integrasi dengan kompetensi abad ke-21, SEL (Social-Emotional Learning), hingga perspektif neurosains pendidikan, buku ini menyajikan peta konseptual yang lengkap bagi pendidik, dosen, mahasiswa, dan praktisi pendidikan.

Melalui pembahasan yang mendalam dan ilmiah, pembaca diajak memahami bagaimana taksonomi dapat digunakan dalam merancang tujuan pembelajaran, menyusun strategi pengajaran, hingga mengembangkan instrumen evaluasi yang autentik. Tidak hanya berhenti pada ranah kognitif, buku ini juga menguraikan secara detail ranah afektif dan psikomotorik, serta bagaimana ketiga ranah tersebut dapat diintegrasikan secara proporsional dalam praktik pembelajaran.

Keunggulan buku ini terletak pada penyajiannya yang tidak hanya teoritis, tetapi juga aplikatif. Lebih jauh, buku ini juga menyoroti tantangan dan peluang penerapan taksonomi di era digital, di mana teknologi, kompetensi global, dan pendidikan karakter menjadi kebutuhan mendesak. Buku ini merupakan referensi penting bagi siapa saja yang ingin memperdalam pemahaman tentang desain pembelajaran modern yang komprehensif, reflektif, dan transformatif. Ia tidak hanya relevan untuk guru dan dosen, tetapi juga bermanfaat bagi perancang kurikulum, peneliti, serta pengambil kebijakan pendidikan.

Dengan bahasa yang ilmiah sekaligus praktis, buku ini menjadi panduan strategis untuk menjawab tantangan pendidikan kontemporer dengan kerangka taksonomi yang adaptif dan visioner.