Buku ini mengulas keterkaitan antara kepemimpinan sekolah dan inovasi kurikulum sebagai fondasi utama dalam peningkatan mutu pendidikan di era abad ke-21. Peran kepala sekolah dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum dipaparkan sebagai aktor kunci dalam membangun budaya sekolah yang adaptif, kolaboratif, dan berorientasi pada pembelajaran bermakna, sejalan dengan tuntutan perkembangan global dan kebutuhan peserta didik.
Pembahasan mencakup tantangan pendidikan masa kini, konsep kepemimpinan instruksional, serta landasan filosofis dan kebijakan inovasi kurikulum. Kurikulum diposisikan sebagai proses dinamis yang harus terus diperbarui melalui pemanfaatan teknologi, penguatan karakter, dan strategi pembelajaran kontekstual yang inklusif. Hubungan antara visi kepemimpinan, budaya sekolah, dan kualitas pembelajaran menjadi benang merah yang dirajut secara sistematis dalam buku ini.
Melalui pendekatan yang aplikatif, buku ini menawarkan strategi implementasi inovasi kurikulum melalui pengembangan profesional guru, evaluasi berkelanjutan, dan penguatan kolaborasi seluruh warga sekolah. Buku ini diharapkan menjadi rujukan praktis bagi pimpinan sekolah, guru, dan pemangku kepentingan pendidikan dalam mengelola perubahan secara terarah demi terwujudnya sekolah yang responsif, relevan, dan bermutu.
Ulasan
Belum ada ulasan.