KONSEP DASAR PEMBELAJARAN IPA

Rp300.000

PenulisWidelmina Keterina Demena, S.Pd., M.Pd., Ardian Hangga Kelana, S.Pd., M.Pd., et. al.
Tahun TerbitJuli 2026
Jumlah halaman295
Ukuran kertas15,5 x 23
Jenis kertasBookpaper
ISBN/No.Reg-
Kategori:

Buku referensi ini hadir sebagai kompas strategis bagi pendidik, praktisi pendidikan, dan mahasiswa calon guru sains dalam menavigasi dinamika pembelajaran IPA di era transformasi digital. Buku ini menawarkan kerangka kerja pedagogis yang holistis melalui mengintegrasikan fondasi filosofis hakikat sains, teori belajar kognitif yang kokoh, hingga inovasi teknologi mutakhir seperti Artificial Intelligence (AI), dan Augmented Reality (AR). Penulis tidak hanya membedah teori secara teoretis, tetapi juga menyajikan panduan praktis mengenai desain praktikum IPA berbasis lingkungan, manajemen laboratorium yang memenuhi standar K3 nasional, dan strategi asesmen kinerja yang mampu mengukur kompetensi psikomotorik secara otentik.

Novelty utama dari karya ini terletak pada sinergi antara pendekatan tradisional yang telah teruji seperti inkuiri dan konstruktivisme dengan integrasi digital. Pembaca akan dipandu untuk memahami bagaimana teknologi dapat berfungsi sebagai penguat kognitif (cognitive amplifiers) dalam menjembatani level mikroskopis dan makroskopis fenomena alam yang sering kali menjadi hambatan konseptual bagi siswa. Buku ini secara eksplisit mengintegrasikan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Math) dengan semangat kebijakan Kurikulum Merdeka di Indonesia. Selain itu, menempatkan proyek sains  untuk aktivitas akademik dan sebagai wadah penguatan Profil Pelajar Pancasila yang berbasis pada pemecahan isu sosiosaintifik nyata di masyarakat.

Melalui orientasi kompetensi abad ke-21, buku ini dirancang untuk menjawab tantangan zaman di mana literasi sains dan numerasi digital menjadi prasyarat mutlak bagi generasi muda Indonesia agar kompetitif di kancah global. Diharapkan buku ini dapat menjadi rujukan utama dalam memperkaya khazanah literatur pendidikan sains dan memicu lahirnya inovasi didaktis di ruang-ruang kelas. Selain itu, memastikan bahwa setiap siswa mendapatkan pengalaman belajar yang bermakna, rasional, andal, dan saintifik sesuai dengan kodrat alam serta perkembangan zaman.

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “KONSEP DASAR PEMBELAJARAN IPA”
Keranjang Belanja